הסיפור שלנו
יש רגעים שבהם רעיון גדול מתחיל מהשאלה הכי פשוטה.
ככה, מול קפה שהתקרר, נולדה ישיבת "הינני".
לפני יותר משנה, כשהקמנו את הישיבה, שאלנו את עצמנו:
למה בעצם אנחנו צריכים להקים עוד ישיבה תיכונית?
יכולנו להמשיך לכתוב תכניות. להמשיך לדבר על מצוינות, על שילובים, על איזונים. אבל השאלה הזו עצרה אותנו. כי היא דרשה תשובה אמיתית. יש לנו ישיבות-תיכוניות מצוינות שמשלבות תורה ומדע, אבל אנחנו מחפשים משהו אחר. לא את השילוב - את המקור.
הגיע הזמן לעבור מחינוך של "גם וגם" לחינוך של "בגלל"
אנחנו רואים את זה קורה כאן, בגרעין התורני בנתיבות, כבר מעל 20 שנים: אנשים שהתחנכו לחיים שלמים של תורה ומדע, של למדנות ויצירה, של עומק רוחני ועשייה בעולם.
לא כי הם מצליחים "לשלב", אלא כי הם מבינים שהכול נובע מאותו מקור.
כך הקמנו בית שבו לא רק "משלבים עולמות", אלא מגלים את החיבור העמוק שתמיד היה שם:
ב'הנני' לומדים מתמטיקה, אזרחות ומדעים לא במקביל לגמרא, אלא בגללה.
עושים חסד בכל שבוע, כי הלימוד העמוק מוביל בהכרח לאחריות לזולת.
דלתות בית המדרש נפתחות מדי חודש לסיורים ופגישות עם דמויות מפתח בחברה הישראלית,
ובכל שבת ישיבה מתקיים שיח חברתי אמיתי - שיוצא מתוך לימוד התורה וחוזר אליה.
כי מצוינות אישית ומעורבות חברתית צומחות מאותו מקור, מההבנה ש"טובת הכלל ואושרו" אינם עוד ערך, אלא התכלית.
זה מה שבנינו ב'הנני', וזה מה ש'הנני' רוצה ליצור.
איך זה קורה בפועל?
⦿ לימוד שמתמקד במהות
לומדים מתוך חיבור למציאות ומתחברים לחיים מתוך הלימוד.
בבית המדרש שלנו לומדים את הסוגיות המהותיות – אלו שבונות השקפת עולם ומעצבות אישיות, ע"פ חזונו הגדול של הרב קוק ל"תורת ארץ ישראל". החיבור לחברה ולחיים במדינת ישראל, מתגלים מתוך הלימוד היומיומי ונתמכים בתוכנית חברתית עשירה ובסדרות סיורי "חמשוש ישראלי" מדי חודש.
◄ מצוינות שיש לה כיוון
המצוינות אצלנו היא לא מרוץ להישגים.
כשתלמיד מעמיק בפיזיקה או במתמטיקה, הוא עושה את זה עם הבנה ברורה – לאן הידע הזה מוביל, איך הוא משרת מטרה גדולה יותר. זו מצוינות שיש לה משמעות.
כך נוצרת למידה קבוצתית בכיתה, שנותנת מקום לחוזקות של כל אחד, ובעזרת הצוות המסור, נבנית מסגרת של משמעת ומשמעות.
✿ קהילה לומדת
הישיבה שלנו צמחה מתוך קהילת הגרעין התורני בנתיבות, קהילה שחיה את החיבור הזה כבר שנים.
המורים, החברים, המשפחות המארחות – כולם חלק ממארג אחד שמראה איך נראים חיים שלמים של תורה ועשייה. תלמידי הישיבה יוצאים לעשיה קהילתית בעיר ועסוקים בנתינה שמביאה איתה גם קבלה של האחר.
❔ שאלות גדולות
אצלנו שואלים את השאלות הגדולות – על אמונה, על מדע, על חיים.
לא כתרגיל אינטלקטואלי, אלא כדרך לבנות זהות עמוקה ושלמה, מתוך לימוד משותף וחיפוש אחר האמת. כי רק ככה מגלים את החיבורים האמיתיים.
החיבור הטבעי נוצר בין השיעורים, בשבתות הישיבה ובסדרי הערב. בשיחה האישית עם המדריך, או בסיור הלימודי מחוץ לכתלי הישיבה. מתוך סקרנות וענין.
מי אנחנו?
שמוליק בן שלום
אני שמוליק בן שלום, בן למשפחה שחיה ונשמה תורה ועשייה. גדלתי בקיבוץ שבו הערכים של חינוך ושליחות היו חלק מהחיים.
השורשים העמוקים של משפחתי, לצד החיים בקהילה מעשית ומחוברת לארץ, עיצבו בי את האמונה שחינוך הוא הדרך המרכזית ליצור שינוי אמיתי.
אני מאמין שחינוך טוב מתחיל מבפנים – הוא שואל את השאלות הגדולות ומחפש את החיבור האמיתי. חינוך כזה לא רק מעניק ידע, אלא יוצר תלמידים שמגלים את עצמם, את העולם ואת מקומם בו. הוא מעורר סקרנות, מטפח אחריות ובונה חיים עם משמעות.
במהלך השנים הקמתי גרעינים חברתיים בירוחם ובנתיבות, ישיבות הסדר שמחברות תורה ועשייה, וישיבה תיכונית שהפכה לאחת המבוקשות בארץ. על פועלי זכיתי בפרס בן-גוריון על תרומה חברתית והשאתי משואה ביום העצמאות בהר הרצל. פרויקטים אלו מוכיחים שהשילוב בין חזון לעשייה יכול לשנות חיים.
"הינני" הוא השלב הבא במסע. זה המקום שבו הניסיון שצברתי פוגש את הדור הבא – עם צוות מסור, תלמידים סקרנים וחזון ברור. כאן בונים בית שמגדל אנשים למצוינות, לעומק ולעשייה אמיתית שמובילה שינוי.
הרב אליכין בן נון, רה"י
אני הרב אליכין בן נון, מתגורר בנחושה שבעמק האלה עם משפחתי – אשתי וארבעת ילדינו, בוגרי החמ"ד. את דרכי החינוכית התחלתי בישיבת ההסדר בקרית שמונה והמשכתי בישיבת הקיבוץ הדתי בעין צורים. השילוב בין לימודי הקודש לעשייה תמיד היה חלק מחיי, וכך גם בחרתי להמשיך בלימודיי האקדמיים – תואר שני בתנ"ך מאוניברסיטת בר אילן ותואר ראשון בהוראת תנ"ך, תושב"ע וחינוך.
במשך עשרים שנה אני עוסק בחינוך, מתוכן עשר שנים כמחנך בחטיבה ובתיכון, ובעשר השנים האחרונות כמנהל חטיבת נעורים בקבוצת יבנה. במקביל לעבודתי בחינוך, אני משרת במילואים כסא"ל ומג"ד באוגדת עזה. זכיתי גם להיות חלק מצוות כתיבת תכניות הוראה בתנ"ך במשרד החינוך, שם עבדתי עם קבוצת מחנכים מסורה במשך כחמש שנים.
אני מאמין שכל תלמיד זקוק למקום שבו יוכל להתפתח – פיזית, רגשית ורוחנית. בישיבה התיכונית "הנני", אני פועל כדי ליצור יחד עם הצוות והתלמידים מרחב כזה – מקום של שייכות וביטחון, של צמיחה והתפתחות. מקום שבו כל תלמיד יוכל למצוא את דרכו הייחודית, תוך חיבור לתורה ולעשייה חברתית משמעותית. בליבי פועמת האמונה שהשילוב בין עולם התורה, החינוך והעשייה הצבאית-חברתית, יוצר מרחב חינוכי עשיר ומצמיח שיעצב את דור העתיד של עם ישראל.
רות דרעי, יועצת
אני רות, אשת חינוך עם למעלה משלושים שנות ניסיון בשדה החינוכי. את דרכי המקצועית התחלתי כמחנכת, ובמהלך השנים התפתחתי והתמחיתי בתחום הייעוץ החינוכי, שם אני פועלת כבר 21 שנים עם התמחות בליווי מתבגרים. לאורך הקריירה שלי כיהנתי בתפקידי ניהול בחטיבות ביניים ובחטיבות עליונות, והכשרתי כוללת גם טיפול זוגי ומשפחתי.
במסגרת עבודתי המחוזית, הובלתי את תחום פיתוח עובדי ההוראה ושימשתי כמדריכה לצוותי הנהלה וייעוץ בנושאי אקלים חינוכי מיטבי והיערכות פדגוגית מותאמת. התמחותי המרכזית היא בבניית מעטפת טיפולית רב-מערכתית, המשלבת את כלל גורמי המקצוע תוך ראייה הוליסטית של צורכי התלמיד.
אני מאמינה בראיית האדם כאישיות שלמה בכל תחומי חייו. גישתי החינוכית מתבססת על השקעה מרובה ביחס אישי, בקשר קרוב עם התלמידים, ההורים והצוות כולו. אני מובילה ברגישות, חוכמה ומקצועיות, מתוך שאיפה להשאיר חותם של חדשנות ויצירתיות חינוכית. כעת, בהצטרפותי לישיבת "הנני", אני מביאה עימי את כל הניסיון והמומחיות הזו, מתוך מחויבות לטיפוח חוסן אישי ומצוינות ערכית בקרב תלמידינו.
למי זה מתאים?
אנחנו לא מחפשים את המושלמים, אנחנו מחפשים את האמיתיים.
כאלה שמוכנים להשקיע, לשאול שאלות גדולות וללכת עד הסוף כדי לגלות את הכוחות שלהם.
"הינני" הוא מקום פנימייתי מכיתה ט' ומעלה, וזה אומר משהו. לא כל אחד מתאים לחיים כאלה – להיות חלק מקהילה חיה, לחלוק את היום-יום עם חברים, ולהצליח גם בלימודים וגם בחיים החברתיים. זה דורש אופי של מישהו שמוכן לתת מעצמו, להתגמש, ולצמוח בסביבה שמלווה אותך בכל צעד.
זה מקום שנותן לך את המקסימום – צוות מסור, לימודים ברמה הגבוהה ביותר, וסביבה שתומכת בך ודורשת ממך להוציא את המירב. אם אתה מחפש מקום שבו דורשים ממך הרבה, אבל מאמינים בך אפילו יותר – יכול להיות ש"הינני" זה המקום בשבילך.